现在市场的产品越来越多了，无论是日用品、食品种类真是举不胜举。在经过一番调查后，我认为
好的包装有：隆力奇牙膏、美加净护手霜、真知味棒棒糖
不好的包装有：南孚电池、周献忠系列食品、蒙佳酸牛奶
隆力奇牙膏是隆力奇集团新的产品。它的包装还是一贯隆力奇包装的风格，清新、简洁。从视觉感受上看，它五大要素齐全，品牌突出，并用拼音变形“隆力奇”三个字，很形象。图形是一些中草药的变形，并进行了羽化处理，既能体现产品的特征，有不影响整体秩序感。整体色调以黄绿搭配，很协调。从设计表现上讲，它具有直截了当的表现力，没有过多花哨的变化，让自己产品形象说话，也做到了特征与特色并重,品牌的拼音字母变形的很有特色，并具有货架张力，不流俗于一般商品。从理性上讲，它的定位用品牌+品名+产品，而且产品价格便宜，口味清新，更易让消费者接受。当然，包装也有不足的地方，它广告语用桃红色就不好看，不能融入整体色调中。如果与品牌的白色相统一，会更好一些。
美加净是个老品牌，很受广大消费者的喜爱，冬天到了，美加净护手霜也上市了。包装很漂亮，以粉红色为底色，给人一种温暖、柔和的感觉。它五大要素齐全，品牌“美加净”用钛金色，亮亮的，平凡中透着高档的感觉，一排拼音字母斜斜的写在中央，下面是一支手拿着一根树枝，寓意着美加净护手霜会给你带来春天的温暖。包装上方有两个小小的苹果组成的标志，很小巧、可爱。从设计表现上讲，它的图形很有特色，很唯美，做到了特征与特色并重。从理性上讲，它定位用品牌+品名+产品，而且价格便宜，质量也好，深受女性消费者的喜爱 。
棒棒糖一向是小朋友的最爱，而现在市场上极为畅销的“真知味棒棒糖”不仅俘虏了小朋友们，连青少年学生也对它喜爱有加，我想这不仅是它味道甜美，它的包装也很吸引人，它的品牌“真知味”三个字变形的很动画，底色以红色加蓝色的不规则图形，很活泼，符合它的定位对象，图形是很多水果的照片，橘子、草莓、苹果、菠萝、香蕉、葡萄，画面形象，颜色甜美，再上面一层是品牌、品名、广告语，很符合包装的秩序感。整个画面最惹眼的是一个棒棒糖的特写，并有浓浓的果汁滴在上面，加上用果汁的汁写的“果汁”两个字，使画面更有诱惑力，让人忍不住想买一支。整个画面注重了特征与特色并重，且具有货架张力，从理性上讲，它的包装整体效果与定位相符合，且价格公道，味道甜美，口味很多，深手青年消费者的喜爱。
南孚电池也是一个品牌知名度较高的产品。但我发现它的包装不如以前的包装精致。首先，它五大要素的秩序感不好，品牌与品名无主次之分。广告语“聚能环”占据了主要位置。图形是一个橘黄色的电池底部，画得很粗糙，很容易让人误解，如果没有“南孚电池”四个字，你一顶以为是柠檬味糖果的包装。整体色调把握的不好，红色、橘色都不纯，包装纸质也不光洁，显得很花哨，很俗气，从设计表现上讲，它没有做到特征与特色并重，也没有货架张力。从理性上讲，它是品牌+品名+产品的定位，但表现的不明显。与同类产品相比，南孚应是高档大牌的产品，但它的包装效果并不好，也没给人大牌的感觉。它以前的包装定位品牌+品名+形象代言人，以足球健将孙雯为形象代言人，就能很好的体现产品的广告语“坚持就是胜利”，而且纸张、颜色也比以前好。总之，南孚新上市的包装我认为不太理想，应该以自己的品牌形象做出符合的包装。
周献忠系列食品是新上市的一种特色食品，新上市的商品想要在市场上占住脚，包装当然很重要。然而，它的包装却很不理想。首先，从五大要素上讲，它的品牌直接就是开发商的名字，也没有注册。标志是拼音字母，变形的很厉害，根本认不清是哪几个字母。图形也很单调只是一排大楼，与产品根本不符合，广告语“湖南特产”以代红色书写很跳。五大要素并没有秩序感，底色以红色为主，以体现“麻辣”这个品名，倒还合适，只是配上黄色、黑色显得很不协调。从设计表现上讲，它并没有特色，整个包装没有货架张力，显得很低档。从理性上讲，它的标价很低，是定位给学生的。包装是品牌+品名+产品的定位，但表现的不好，我认为新产品的包装应该设计一种让人看了有印象的包装，这样才能有助于占领市场。而“周献忠”食品系列正是缺乏了这样一种能给人留下深刻印象的东西。
蒙佳酸牛奶是我发现的一个很不好的包装，从五大要素上讲，它没有广告语，品牌字体以黑色书写，并不适合产品的特征。图形也不好，整个画面以动画形式绘制，一棵大树、一头牛，几个彩色泡泡根本不能融合在一起，牛的图形很跳，造型也不好看，包装纸的质量也不好，纸很粗糙，整体色调的搭配不好看，红黄绿的搭配，红色很跳。从设计表现上讲，整个包装根本谈不上特征与特色并重，它不但没有酸牛奶包装应该有的特征，也没有特色可言，没有货架张力。与同类产品相比，它的包装明显就是低档的产品。从理性上讲，它的定位应该是学生，价格比较便宜，但它的味道很差，我想它应该很好的改进自已的包装与质量，这样才能受到消费者的喜爱。
当然，市场上的产品还很多，好与不好的包装也很多，我只列举了一些我认为的产品作为市场调查报告的内容，请教师给予指导纠正。
                                      学生：江汪根
                                         2002．11．2